以上問題可從以下不同方面探討:
技術上
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沒可能!
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雖然現時Microsoft的ChatGPT或Google 的生成式AI並不全面支援在香港使用，一般人並不能隨意登入原網站使用(需要翻牆)，但仍可透過不同方式，例如下載APP或使用瀏覽器(Edge)等使用生成式AI，而這些應用有些更是免費的(例如Edge Copilot)。
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現時本校有購買ECLASS的ChatGPT功能，技術上可開放給學生使用。其實，即使沒開放權限給學生使用，應用科技能力較強的學生一樣可以透過其他途徑使用到的。
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其實隨著愈來愈多不同公司開發的生成式AI應用，學生更易取得使用。
政策上
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可禁止學生完成某些作業或測驗使用生成式AI。
n 但如何監察學生是否有使用是一項相當困難的事，學生可以使用ChatGPT提供答案，然後自行修改。
n 但如學生使用ChatGPT回答同一條問題，雖然每次的文字不完全相同，但仍是很相似的。
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尤其是可在家中完成的作業，其實真的很難分辨的。
n 當然，這跟同學抄其他同學作業或找其他代做的性質是一樣的，祇是更容易而已。
情理上
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事實上，生成式AI可協助更快速地完成作業，肯定是將來工作必備的能力之一。
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如善用的話，也可快速地改善自己的學習。
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學生需要學懂如何善用生成式AI完成工作及學習。
n 其實將來也不可能祇使用生成式AI完成工作的，因為當大部分人都懂得使用的話，如何更有效地使用，做出獨特的作品，才能算成功。
因此，無論在技術上、政策上或情理上，其實都不可能全面防止學生使用的。(局部則可以，例如於學校內進行測驗或完成作業的時候)。因此建議讓學生學懂如何善用生成式AI進行學習更佳。畢竟，學生在學校階段應是學習的，而不是要完成某項工作。沒有經過自己思考，便不可能算曾學習。
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